Taekwondoda Salon İdaresi ve Başarı Yöntemleri
Sakin Taekwondo Araştırmasıdır.
SAYFA 11

Eğitim

Hedef Tespit Ediniz:

Taekwondo eğitmenleri sadece öğretmen değildirler.Aynı zamanda bir liderdirler. Liderlik vasıflarının başında "hedef tespit emek" ve "o hedefe ulaşmak için çalışmak" yatar. Bu nedenle öğrencileri için siyah kuşağa ulaşıncaya kadar taklit edebilecekleri bir örnek ortaya koymaları lazımdır. Eğitmenler ,yaptıkları işten hoşlanan, kendilerini mükemmel hisseden öğrenciler meydana getirmek zorundadırlar. Eğer böyle olmaz ise davranış ve düşünce tarzlarında , çalışma metotlarında bir yanlışlık var ve değiştirmeleri gerekir anlamına gelir

Eğitmen öğrencilerinin sayısıyla değil kalitesiyle ölçülür. Öğrencisi çok olan eğitmen mükemmel olan eğitmen anlamına gelmez.Belki iyi bir tüccardır o kadar.Önemli olan yetiştirdiği sporcuların kalitesi ve Taekwondo prensiplerine olan bağlılıklarıdır.
Bu nedenle bir eğitmen için en önemli kural salonundaki öğrencilerin miktarı değil, sayıya bakmadan kaliteleri ile ilgilenmektir

Kalite gözlemlenebilir ve ölçülebilir.Eğitmenin salon çalışmalarında ne arzulandığı ve bunun sporcular üzerinde ne tür bir yansıması olduğu hemen gözlemlenebilir.Eğitmenin öğrencilerinin genel kalitesi beklenildiği gibi iyi değilse, kendi eğitim metotlarını ve liderlik vasıflarını yeniden gözden geçirmesi yani öncelikle kendisini bir eğitime tabi tutması kaçınılmazdır.
Lider hem kendi ve hem de öğrencileri için bir amaç ve hedef tayin eder.Sporcularını bu hedefe ulaştırmak için çalışır.Hedef tayin etmeden çalışma yapmak.Sporcuların yeteneklerinin gelişmesinin önüne geçen en büyük handikaptır.Hedef tayin ederek çalışma sürekli gelişim demektir.
Sirklerdeki köpeklerin ip üzerinden atlama çalışmaları için önce ip yere serilir ve köpeğin üzerinden atlaması sağlanır.Her emir verilişte köpek mükafatlandırılır.Bir süre sonra ip derece derece yükseltilir ve aynı şekilde atlaması istenir.Bir süre sonrada köpek atlayabileceği en yüksek seviyeye ulaşır.Bir köpeği asla yüksek bir ipten atlatamazsınız.Çünkü köpeğin bu konuda bir hedefi yoktur.Ama bir süre sonra buradan atlarsa yiyecek verileceğini bilir ve o amaca yönelik olarak atlar.
Taekwondo eğitmeni de ilk olarak sporcularına bir hedef belirlemelidir.Sporcunun hedefi olmazsa çalışmasını da geliştirmez.Çünkü öğrendikleri o anki konumu için yeterli gelebilir.Ama yüksek amaç aşılanırsa ,çalışmalarını da o amacı gerçekleştirmek için arttırmak ve geliştirmek zorunda kalır.

-Hedefe karar vermek .( Sporcu için, taekwondo çalışılmasında varılacak son nokta nedir ve ne kadar sürede ulaşılacaktır)
-o amaca ulaşmak için gerekli olan davranış biçimlerini tespit etmek.( Ne kadar zaman, ne şekilde, hangi programla çalışılacağı)
-Her gün ulaşılması gereken amaç hakkında düşünmek.(Hedefin sürekli olarak telkini)
-Her gün davranış ve hareket tarzlarını elden geçirmek ve amaca ulaşmak için yeterliliğini tespit edip onaylamak
(o güne kadar yapılan çalışmaların yeterli olup olmadığı)
-Eğer yetersizse çalışma metotlarını ve davranış tarzlarını değiştirmek veya değişen şartlara göre yenilemek.

İşte bir eğitmenin ilk yapacağı şey sporcularına hedef belirlemek ve bu amaçlarına ulaşmalarına yardımcı olmaktır.Her gün sporcularının davranışlarını bu hedef için gözlemlemektir.Eğer sporcularında bu kapasite varsa desteklemelidir.Ancak sporcuları yeterli değilse ,yani tespit edilen hedef için yeterli çalışma azmi yoksa ,gereksiz destek onlara yapılacak en büyük kötülüktür.

Sporcu için hedef müsabık olmak ve 5 yıl sonrası için bir dünya şampiyonası hedeflenmişse , günlük çalışmaları da geleneksel manada taekwondo çalışan bir kişiden farklı olacaktır.Diğer sporcuların taekwondo seviyesi normal kabul edilse de , bu sporcunun çalışması ve teknik seviyesi onlardan daha farklı olmalıdır.
İşte eğitmendeki en büyük özellik sporcularının hedeflerine göre, fiziksel kapasite ve yeteneklerine göre çalışma metotlarını tespit etmek , her sporcuyu istediği amaca ulaştırabilmektir.
Konu devam edecektir